O professor da Faculdade
de Educação da USP explica que entre os grandes desafios para os professores no
ensino da Matemática hoje está, em primeiro lugar, o de libertar-se das algemas
do utilitarismo, apostando na riqueza das ideias matemáticas na formação
pessoal. Outro desafio, segundo Machado, é não fugir das abstrações.
"Devemos valorizá-las como condição de possibilidade do
conhecimento". E como terceiro desafio: trabalhar com o objetivo de
aproximar a disciplina e a Língua Materna. "Como Língua Materna,
Matemática é cultura".
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